Зона риска
Программа профилактики рискованного поведения подростков
О проекте
Программа «Зона риска» — это профилактический инструмент деструктивного и рискованного поведения с учетом особенностей подросткового возраста.
цель
Профилактика социальных рисков и ресоциализация подростков с проявлениями социально-психологической дезадаптации, находящихся в трудной жизненной ситуации, при помощи инновационных интерактивных образовательных методов.
метод
Основным методом, использующимся в программах «Полдня», являются сюжетно-ролевые игры. Игра — упрощенная модель реальности, сфокусированная на задаче, которую нужно решить.
Подростковый максимализм
Отсутствие опыта
Любопытство и желание попробовать разные стороны «взрослой жизни»
Давление сверстников или друзей более старшего возраста

  • рискованное поведение
  • следование опасным трендам
  • Социальная нетерпимость
  • буллинг
Проблематика
ПРОГРамма «зона риска»
Профилактический инструмент деструктивного и рискованного поведения с учетом особенностей подросткового возрасте. Программа была разработана и протестирована в 2018—2019 году и получила поддержку Фонда президентских грантов.

Взаимодействуя с упрощенной моделью реальности, участники игры могут сосредоточиться на элементах, имеющих непосредственную связь с проблемой, обнаружить взаимосвязи, которые раньше не замечали, охватить проблему целиком. Программа состоит из 6 игровых занятий для подростков, время их проведения варьируется от 60 до 90 минут в рамках классного часа.
Игра интересна, это напряженная, эмоционально наполненная деятельность. Из-за этого участникам хочется решить задачу, которая в нее заложена. Они не только видят структуру проблемы, но и вырабатывают к ней отношение, начинают ее чувствовать и понимать не только на интеллектуальном, но и на эмоциональном уровне.
Игра – это пространство эксперимента. В игре можно попробовать различные приемы, тактики и стратегии взаимодействия с проблемой и с другими людьми, и получать реакцию на свои действия. Благодаря низкой цене ошибки, игра дает возможность получить безопасный опыт взаимодействия с проблемой.
Игра интенсивней, чем реальность. Она усиливает процессы общения, взаимодействия и деятельности, ускоряя получение относящегося к проблеме опыта
Игра требовательна. Участие в игре требует от игрока определенного напряжения, принятия игровой реальности, метафоры, правил. Она заставляет участника привести себя в состояние готовности вкладывать и принимать.
Результаты анализа данных
В опросе в 2019 году приняли участие 201 подросток от 11 до 17 лет из 21 учреждения по 6 регионам.
полученных в результате итогового анкетирования
программа профилактики деструктивного поведения среди подростков
«Зона риска»
Программа является готовым комплексным инструментом
для воспитательной работы для профилактики деструктивного поведения среди подростков. Игровые занятия — современный формат, интересный подросткам.
Программа состоит из 7 игровых занятий для подростков, время их проведения варьируется от 60 до 90 минут в рамках классного часа. Также в программу входит отдельный блок — программа обучения учителей.
Программа является готовым комплексным инструментом
для воспитательной работы для профилактики деструктивного поведения среди подростков. Игровые занятия — современный формат, интересный подросткам.
Программа состоит из 7 игровых занятий для подростков, время их проведения варьируется от 60 до 90 минут в рамках классного часа. Также в программу входит отдельный блок — программа обучения учителей.
программа обучения для детей
программа обучения учителей
Тренинг по игропрактике «Совет Лиги»
для педагогов
3 тренинга для обучения
7-ми играм Программы
Участие в проведении игровых занятий в качестве волонтеров-игротехников
БЛОК «Социальная нетерпимость»
Игра «Проект «Вверх»
Игроки — жители Верхнего города, сотрудники проекта «Вверх», созданного для реабилитации и адаптации жителей Нижнего города.
В задачи проекта входят прием жителей Нижнего города на работу, разбор исков в цифровом суде, принятие новых законов с учетом изменившейся ситуации в Верхнем городе.

Цель игры

сформировать у участников игры готовность выносить непредвзятые суждения о других и признавать за другими право жить согласно их мировоззрению.
Игра «Проект «Вверх»
Игроки — жители Верхнего города, сотрудники проекта «Вверх», созданного для реабилитации и адаптации жителей Нижнего города.
В задачи проекта входят прием жителей Нижнего города на работу, разбор исков в цифровом суде, принятие новых законов с учетом изменившейся ситуации в Верхнем городе.

Цель игры

сформировать у участников игры готовность выносить непредвзятые суждения о других и признавать за другими право жить согласно их мировоззрению.
Игра «Под прессом»
Игроки — участники проекта «Вверх». Теперь они живут в Верхнем городе, но каждый попал в непростую ситуацию, в которой ему предстоит сделать выбор о том, как следует поступить. Чтобы принять решение, каждому нужно будет прислушаться к голосам в своей голове, роли которых исполнят остальные игроки.

Цель игры

сформировать у участников игры осознанный подход к выбору стратегии поведения в ситуации, когда они являются объектами социальной нетерпимости.
Игра «Под прессом»
Игроки — участники проекта «Вверх». Теперь они живут в Верхнем городе, но каждый попал в непростую ситуацию, в которой ему предстоит сделать выбор о том, как следует поступить. Чтобы принять решение, каждому нужно будет прислушаться к голосам в своей голове, роли которых исполнят остальные игроки.

Цель игры

сформировать у участников игры осознанный подход к выбору стратегии поведения в ситуации, когда они являются объектами социальной нетерпимости.
БЛОК "Буллинг и кибербуллинг"
Игра «Слабое звено»
Действие игры происходит в мире киберпанка, в мегаполисе Ларан. Игроки - жители Нижнего города, члены различных групп - бойцовского клуба, полицейского участка и сталкеров. Каждая группа сталкивается с необходимостью выбрать того, кто должен покинуть группу.

Цель игры

осознание участниками типичного сценария развития травли и ролей, последствий буллинга и использование «принципа вмешательства.
Игра «Слабое звено»
Действие игры происходит в мире киберпанка, в мегаполисе Ларан. Игроки - жители Нижнего города, члены различных групп - бойцовского клуба, полицейского участка и сталкеров. Каждая группа сталкивается с необходимостью выбрать того, кто должен покинуть группу.

Цель игры

осознание участниками типичного сценария развития травли и ролей, последствий буллинга и использование «принципа вмешательства.
Игра «Битва хакеров»
В первой части игры в рамках соревнования хакеров участники игры делятся на команды и стараются превзойти другие команды, выполняя заказы на взлом (личных страниц, цифровых хранилищ и т.д.).
Во второй части игры участники становятся судьями, которые судят дела о взломах личных данных. В этой части участники сталкиваются с последствиями тех действий, которые они совершали в начале игры.

Цель игры

профилактика кибербуллинга в подростковом коллективе.
Игра «Битва хакеров»
В первой части игры в рамках соревнования хакеров участники игры делятся на команды и стараются превзойти другие команды, выполняя заказы на взлом (личных страниц, цифровых хранилищ и т.д.).
Во второй части игры участники становятся судьями, которые судят дела о взломах личных данных. В этой части участники сталкиваются с последствиями тех действий, которые они совершали в начале игры.

Цель игры

профилактика кибербуллинга в подростковом коллективе.
БЛОК «Опасные тренды»
Игра «Яма»
В игре рассматривается проблема следования опасным трендам. Опасный тренд - это деятельность, популярная среди групп подростков, которая ведет или способствует нанесению вреда здоровью себе и/или окружающим.

Цель игры

повысить степень осознанности участников в отношении следования опасным трендам, понять уровень мотивации к рискованному поведению, расширение нормативно-правового сознания.
Игра «Яма»
В игре рассматривается проблема следования опасным трендам. Опасный тренд - это деятельность, популярная среди групп подростков, которая ведет или способствует нанесению вреда здоровью себе и/или окружающим.

Цель игры

повысить степень осознанности участников в отношении следования опасным трендам, понять уровень мотивации к рискованному поведению, расширение нормативно-правового сознания.
Игра «Мегаполис Ларан»
Действие игры происходит в мире киберпанка, в мегаполисе Ларан. Игроки - жители трущоб, которые раньше участвовали в боях Ямы и встраивали в своё тело боевые импланты - биомеханические протезы, но сейчас у них появилась возможность отказаться от опасного занятия и найти альтернативные варианты удовлетворения потребностей - стать известным киберспортсменом или героем полицейского участка.

Цель игры

формирование навыков позитивной самореализации
Игра «Мегаполис Ларан»
Действие игры происходит в мире киберпанка, в мегаполисе Ларан. Игроки - жители трущоб, которые раньше участвовали в боях Ямы и встраивали в своё тело боевые импланты - биомеханические протезы, но сейчас у них появилась возможность отказаться от опасного занятия и найти альтернативные варианты удовлетворения потребностей - стать известным киберспортсменом или героем полицейского участка.

Цель игры

формирование навыков позитивной самореализации
Игра «Школа роботов»
Действие игры происходит в мире киберпанка, в мегаполисе Ларан. Игроки - группа разработчиков поведения социальных андроидов, которые программируют андроидов на общение с людьми в трудных жизненных ситуациях. Игра является седьмой и завершающей в цикле занятий для подростков «Профилактика социальных рисков»

Цель игры

Интеграция опыта, полученного в программе профилактики социальных рисков, в повседневную жизнь образовательной системы.
Игра «Школа роботов»
Действие игры происходит в мире киберпанка, в мегаполисе Ларан. Игроки - группа разработчиков поведения социальных андроидов, которые программируют андроидов на общение с людьми в трудных жизненных ситуациях. Игра является седьмой и завершающей в цикле занятий для подростков «Профилактика социальных рисков»

Цель игры

Интеграция опыта, полученного в программе профилактики социальных рисков, в повседневную жизнь образовательной системы.
ДЛя педагогов
Тренинг «Совет Лиги»
Тренинг знакомит педагогов с игровым методом профилактики рискованного поведения подростков «Зона риска».

Тренинг проходит в формате сюжетно- ролевой игры, рамках которой рассматриваются вопросы взаимодействия с активным бунтарским обществом.

Цель игры

Проанализировать ценности педагогов, сопоставить эти ценности с актуальным способом взаимодействия с подростками и сформировать готовность к демократическому стилю воспитания.
Тренинг «Совет Лиги»
Тренинг знакомит педагогов с игровым методом профилактики рискованного поведения подростков «Зона риска».

Тренинг проходит в формате сюжетно- ролевой игры, рамках которой рассматриваются вопросы взаимодействия с активным бунтарским обществом.

Цель игры

Проанализировать ценности педагогов, сопоставить эти ценности с актуальным способом взаимодействия с подростками и сформировать готовность к демократическому стилю воспитания.